La validation, ce 31 mars 2026, du document-projet du Programme d’Appui au Secteur de l’Éducation (PAFSE) marque un tournant dans la stratégie d’accompagnement des Collectivités Territoriales Décentralisées. Sous la présidence du Directeur Général, le Comité de Pilotage a acté un dispositif visant à transformer le transfert de compétences en levier de performance pédagogique.
Réunis au sein de la Salle Polyvalente, les membres du Comité de Pilotage ont examiné les piliers techniques et financiers du PAFSE. Ce programme ne se limite pas à une simple enveloppe budgétaire supplémentaire ; il constitue une réponse structurelle aux défis de la gouvernance locale. L’enjeu est clair : permettre aux communes et régions d’exercer avec acuité les prérogatives éducatives qui leur sont dévolues.
Un changement de paradigme opérationnel
Après une phase historique consacrée à la robustesse institutionnelle des municipalités, le Fonds Spécial d’Équipement et d’Intervention Intercommunale (FEICOM) oriente désormais son action vers des résultats sectoriels ciblés. Le PAFSE s’inscrit dans cette volonté d’aligner les réalités territoriales sur les standards internationaux. En optimisant l’assistance aux CTD, l’organisme entend garantir que la proximité géographique devienne synonyme d’équité scolaire.
Le cap de l’apprentissage tout au long de la vie
L’architecture de ce nouveau programme repose sur les exigences de l’Objectif de Développement Durable 4 (ODD 4). Il s’agit de bâtir un système où l’inclusion et la qualité ne sont plus des variables d’ajustement, mais les fondements de l’école de la République.
Le document-projet validé prévoit des mécanismes précis pour renforcer les capacités des acteurs locaux. L’ambition affichée est de passer d’une gestion de proximité à une véritable excellence éducative décentralisée. En pérennisant ces investissements, le FEICOM réaffirme son rôle de pivot dans la quête d’une éducation universelle, inclusive et accessible à chaque citoyen, quel que soit son ancrage territorial.
GAËL TSALA NKOLO