RENFORCER LA QUALITE DES SOINS MATERNELS: PROJET D’ACCREDITATION DES ÉCOLES DE SAGE-FEMMES ET INFIRMIERS DIPLOMES D’ÉTAT

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Une consultation nationale sur l’accréditation des écoles de formation des sages-femmes/maïeuticiens s’est tenue à Mbankomo du 19 au 21 décembre 2023. L’objectif était de fournir des orientations pour le processus d’accréditation.


Au Cameroun, plus de 400 femmes sur 100 000 naissances décèdent chaque année en accouchant, entravant les Objectifs de Développement Durable d’ici 2030. Cela souligne la nécessité urgente de renforcer la formation des professionnels, en particulier des sages-femmes, pour réduire la mortalité maternelle et néonatale.

L’accréditation, prévue dans un an au sein des écoles de formation des sages-femmes, vise à améliorer la qualité des programmes d’enseignement. Elle consiste en une analyse basée sur des critères prédéfinis pour évaluer et améliorer les enseignements en conformité avec des normes internationales.

Une évaluation menée en 2023 dans 25 écoles a souligné des lacunes significatives, avec moins de 20% des établissements disposant d’infrastructures, d’équipements, d’enseignants qualifiés, de laboratoires adéquats ou de salles d’informatique.

L’atelier visait à définir des normes d’évaluation, à adopter des outils, à déterminer les acteurs et le cadre juridique de l’accréditation. La cinquantaine de participants provenait de divers organismes, dont le Ministère de la Santé Publique, des sociétés savantes, des associations de sages-femmes et des partenaires techniques et financiers.

Les travaux ont abouti à des outils d’accréditation, notamment des normes pour les écoles de formation (grille d’audit des écoles, infrastructures, équipements) et des normes pour l’organe tutelle (Ministère de la Santé Publique). Une feuille de route d’accréditation avec des intrants et une grille d’éléments ont également été élaborées.

Des recommandations majeures ont émergé, incluant la création d’un comité interministériel d’accréditation, l’élaboration de textes encadrant l’accréditation, et l’organisation d’une concertation multisectorielle pour harmoniser les curricula de formation.

Ce mécanisme d’accréditation s’inscrit dans le projet d’appui à l’élimination de la transmission mère-enfant et la prise en charge du VIH/SIDA, soutenu par l’UNICEF-UNFPA, visant à lutter contre la mortalité maternelle et néonatale.